четверг, 11 апреля 2013 г.

Поиграли в журналиста


Журналистика как профессия продолжает оставаться привлекательной в глазах молодежи. Правда, далеко не все знают об особенностях и рисках профессии. Задача журналистов – информировать население о происходящих событиях. Причем, пресса по логике должна давать информацию неприукрашенной. Именно в этом случае журналисты становятся реальной четвертой ветвью власти, а не её придатком. 5 апреля на лекции в Южно-Уральском государственном университете о тонкостях профессии рассказывал участникам Клуба ролевых игр «Компас» (старшеклассникам школ Челябинска) Герман Галкин, редактор журнала "Востребованные профессии" и группы Интернет-ресурсов (включая сайт ВЫБОР ПРОФЕССИИ http://www.prof-74.com/, новостной портал http://lentachel.ru/). Ранее он возглавлял газету «Вечерний Челябинск», много лет работал собственным корреспондентом газеты «Коммерсантъ».

Лектор напомнил некоторые азбучные истины профессии. А именно: задача журналиста -задавать вопросы и сомневаться. Лектор процитировал фрагменты лучшего пособия для будущих работников прессы – книги «Универсальный журналист» Дэвида Рэндалла. Итак, задачи журналистов в следующем:

«– Отыскивать и публиковать информацию вместо слухов и измышлений.

– Сопротивляться правительственному контролю или вовсе избегать его.

-Информировать избирателем.

– Тщательно расследовать действия и бездействие правительств, выборных представителей и общественных организаций.

– Исследовать мир бизнеса, обращение с рабочими и покупателями ткачество продукции.

– Облегчать жизнь пострадавшим и тревожить удобно устроившихся, предоставляя свой голос тем, кто лишен возможности быть услышанными.

– Держать зеркало у лица общества, показывая его достоинства и пороки, развенчивая лелеемые им мифы.

– Работать на торжество правосудия, демонстрируя его победы и расследуя поражения.

– Содействовать свободному обмену идеями, особенно – такими, которые идут вразрез с господствующей идеологией.

Стремясь к достижению этих целей, хорошие журналисты могут сослужить обществу большую службу, нежели самые усердные чиновники – ведь они верны не правительствам, а гражданам. Они вооружают людей информацией. Вот потому-то правительства и власть имущие стараются помешать им, заставить замолчать и навешивают на них ярлыки "подрывных элементов". Они такие и есть. Их работа подрывает власть тех, кто лишает общество информации.»

После этого старшеклассники отправились на практическое занятие - игру, где они сами создали собственную газету, радио-выпуск и телевизионный эфир. Интересных идей было на этих занятиях немало. Тем более что задания прямо толкали к этому. Так, о падении метеорита участникам клуба пришлось рассказывать на музыкальном телеканале. а о ЕГЭ - на канале криминальных новостей. Практические занятия контролировали эксперты: Герман Галкин, а также Елена Есина, директор Школы юных журналистов "Kids&Ideas", Михаил Порфирьев, журналист издания для педагогов "Вектор Образования", Александра Палатинская, журналист и администратор специальных проектов СТС-Челябинск, и Артем Чебалкин, корреспондент телерадиокомпании ЮУрГУ-ТВ.

Смотрите фотографии